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Représentation de la formation : Concevoir et animer un atelier bien-être

Concevoir et animer un atelier bien-être

Apprenez à créer et animer des ateliers bien-être efficaces et engageants

Formation à distance
Accessible
Durée : 21 heures
Taux de satisfaction :
9,8/10
(1 avis)
Durée :21 heures
Net de TVA
S'inscrire
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Formation créée le 18/10/2022. Dernière mise à jour le 20/05/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Vous souhaitez concevoir et animer des ateliers bien-être qui apportent une véritable valeur ajoutée à vos participants ? Ce programme de formation complet vous fournira toutes les clés pour créer des ateliers bien-être efficaces, captivants et adaptés aux besoins de vos clients. Vous apprendrez à définir les objectifs de votre atelier, à concevoir un contenu pertinent et à utiliser des techniques d'animation engageantes. Grâce à des méthodes, vous serez en mesure de guider vos participants à travers des expériences enrichissantes, tout en créant un environnement propice à leur bien-être. Rejoignez cette formation et devenez un expert de l'animation d'ateliers bien-être, capable de transformer vos connaissances en expériences concrètes et impactantes pour vos clients.

Objectifs de la formation

  • Concevoir un atelier bien-être adapté à un public spécifique : Identifier les besoins de votre public cible (adultes, enfants, femmes enceintes, etc.) et concevoir des ateliers répondant à leurs attentes en termes de bien-être physique, émotionnel et mental.
  • Structurer un atelier de manière efficace : Définir des objectifs clairs pour chaque atelier, organiser le contenu et le déroulement des activités pour maximiser l'impact sur les participants.
  • Animer des ateliers de bien-être engageants : Maîtriser les techniques d'animation pour créer une ambiance positive et interactive, favorisant l'engagement et le bien-être des participants.
  • Utiliser des outils et des supports pédagogiques adaptés : Choisir et utiliser des outils (exercices pratiques, supports visuels, musiques, etc.) pour renforcer l'expérience des participants et leur apprentissage.
  • Gérer la dynamique de groupe : Appliquer des techniques pour gérer l'énergie et les émotions du groupe, favoriser l'écoute et encourager la participation active de tous les membres.
  • Adapter l’atelier en fonction des retours des participants : Savoir ajuster le contenu et le format de l'atelier selon les besoins et les retours des participants en temps réel pour garantir une expérience optimale.
  • Évaluer l’impact de l'atelier : Mettre en place des outils d’évaluation pour mesurer l’efficacité de l’atelier, recueillir des retours et ajuster les futures sessions en fonction des résultats obtenus.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Les personnes en reconversion professionnelle : Cherchant à se réorienter vers les métiers du bien-être, du coaching et désireuses d’acquérir des compétences en conception et animation d’ateliers bien-être.
  • Les praticiens du bien-être : Naturopathes, sophrologues, coachs, masseurs bien-être, et autres professionnels du secteur, souhaitant élargir leur offre de services en proposant des ateliers thématiques en bien-être à leur clientèle.
  • Les éducateurs spécialisés et travailleurs sociaux : Intéressés par la mise en place d’ateliers bien-être pour leurs publics, qu’il s’agisse d’enfants, d’adultes ou de personnes en situation de précarité ou de transition.
  • Les professionnels de la santé : Infirmiers, sages-femmes, psychologues et autres praticiens de la santé qui souhaitent enrichir leur approche en intégrant des ateliers de bien-être dans leur pratique, pour les patients ou les familles.
  • Les entrepreneurs dans le domaine du bien-être : Souhaitant diversifier leur activité en proposant des ateliers bien-être en complément de leurs services habituels (coaching, soins, accompagnement).
  • Les formateurs et animateurs : Désirant se spécialiser dans l'animation d’ateliers bien-être en entreprise, écoles, institutions ou événements.
Prérequis
  • Avoir un intérêt ou une expérience préalable dans le domaine du bien-être : Il est recommandé d’avoir des connaissances de base en bien-être, développement personnel, ou un domaine similaire (naturopathie, sophrologie, massage, etc.).
  • Expérience ou motivation pour animer des groupes : Une expérience préalable dans l’animation de groupes ou une forte motivation pour apprendre à gérer des dynamiques de groupe est souhaitée.
  • Compétences en communication : Les participants doivent être à l’aise dans la communication, l’écoute active et la gestion de groupe, essentielles pour animer des ateliers efficaces.
  • Accès à un ordinateur et connexion internet : Pour suivre les modules en ligne et accéder aux supports pédagogiques numériques.

Contenu de la formation

  • Concevoir son atelier
    • Préparer l'atelier
    • Le déroulement de l’atelier
    • Les critères pour réussir son atelier
    • Le comportement de l’animateur
  • Promouvoir son atelier
    • La publicité locale
    • Internet et les réseaux sociaux
    • Développer son réseau
Équipe pédagogique

Marie-Hélène Lagarde est une formatrice expérimentée et praticienne bien-être, spécialisée dans l’accompagnement holistique des couples, des femmes enceintes et des familles. Elle a conçu des formations sur mesure, alliant approche bien-être et pratiques de soutien pour les parents et leurs enfants à chaque étape de leur parcours. Sa démarche repose sur une approche bienveillante et respectueuse, pleinement adaptée aux besoins individuels, avec un accompagnement personnalisé qui prend en compte la singularité de chaque situation familiale. En parallèle, Marie-Hélène est coach professionnelle certifiée, avec plus de 15 ans d’expérience dans le domaine de l’entrepreneuriat et une spécialisation dans les transitions professionnelles. Elle accompagne les personnes dans leur évolution de carrière, en leur offrant un soutien dans les changements de parcours professionnels, pour les aider à trouver leur voie et réussir leur reconversion.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles d’émargement La présence des stagiaires sera suivie tout au long de la formation à l’aide de feuilles d’émargement numériques ou physiques. Ces documents permettront de vérifier l'assiduité des participants et d’assurer leur participation active à l’ensemble des modules de la formation.
  • Auto-évaluation avant le démarrage Une auto-évaluation sera réalisée avant le début de la formation afin d'identifier les connaissances préalables des participants ainsi que leurs attentes. Cette démarche permettra d’adapter le contenu de la formation à leurs besoins et d’évaluer leur progression tout au long du parcours.
  • QCM de validation des acquis Un questionnaire à choix multiples (QCM) sera proposé à la fin de chaque module pour évaluer les acquis des participants. Ce QCM permettra de mesurer leur compréhension des concepts et des techniques abordées, ainsi que d’identifier les points nécessitant des éclaircissements ou des approfondissements.
  • Questionnaire de satisfaction À la fin de la formation, un questionnaire de satisfaction sera distribué pour recueillir les retours des participants sur différents aspects de la formation : qualité des supports pédagogiques, clarté des explications, satisfaction générale, etc. Ces retours permettront d’ajuster et d’améliorer les futures sessions de formation.
  • Suivi post-formation Un suivi sera effectué quelques semaines après la fin de la formation pour évaluer la mise en pratique des compétences acquises par les participants. Ce suivi permettra d’identifier l'impact de la formation sur leur pratique professionnelle et de recueillir des témoignages d'applications concrètes.
  • Certificat de réalisation de l'action de formation Un certificat de réalisation sera remis aux participants ayant complété la formation avec succès, c'est-à-dire ceux ayant répondu positivement aux évaluations et ayant assisté à l'ensemble des sessions. Ce certificat attestera de leur participation et des compétences acquises au cours de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Vidéos et audios pédagogiques Des vidéos et des supports audio seront proposés pour faciliter la compréhension des concepts et offrir une alternative multimédia adaptée aux différents styles d’apprentissage.
  • Jeux interactifs et démonstrations pratiques en ligne Des jeux interactifs permettront aux participants d’appliquer les connaissances acquises de manière ludique et pratique. Des démonstrations en ligne seront également proposées pour illustrer les techniques et les outils abordés durant la formation.
  • Plateforme Digiforma en ligne La formation sera accessible via la plateforme Digiforma, disponible 24/7, offrant un accès complet aux ressources pédagogiques (vidéos, documents, quiz) pour un apprentissage autonome. La plateforme permettra également aux participants de suivre leur progression et de consulter les supports en toute flexibilité.
  • Fiches techniques pour révision autonome Des fiches techniques seront mises à disposition sur Digiforma pour permettre aux participants de réviser les points clés de chaque module à leur rythme, en facilitant l’assimilation et la mémorisation des concepts.
  • En cas de situation de handicap, une étude de faisabilité est effectuée pour proposer une formation adaptée. Une salle répondant aux normes d’accessibilité est mise à disposition (si présentiel)
  • Plateforme de suivi et d’évaluation La plateforme Digiforma inclura un outil de suivi et d’évaluation, permettant de mesurer les progrès des stagiaires tout au long de la formation. Elle permettra également de recueillir leurs retours afin d’adapter l’accompagnement et l’organisation de la formation.
  • Assistance technique Une assistance technique sera disponible du lundi au vendredi, de 9h à 17h, pour répondre aux questions techniques des participants. En cas de demande, les réponses seront fournies dans un délai de 48h/72h ouvrées. Cette assistance garantira une expérience d’apprentissage sans interruption et sans difficulté d’accès.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,8/10
(1 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • À l'issue de cette formation, les participants seront capables de : - Concevoir des ateliers bien-être adaptés à différents publics : Identifier les besoins spécifiques de différents groupes (adultes, enfants, femmes enceintes, etc.) et créer des ateliers sur mesure qui répondent à ces besoins en termes de bien-être physique et émotionnel. - Structurer un atelier bien-être de manière efficace : Définir des objectifs clairs et pertinents pour chaque atelier, organiser le contenu et le déroulement des activités pour maximiser l'impact positif sur les participants. - Animer des ateliers engageants et bienveillants : Utiliser des techniques d'animation adaptées pour encourager la participation active, maintenir l’attention du groupe et créer une atmosphère positive et détendue. - Utiliser des outils pédagogiques variés : Choisir et intégrer des supports pédagogiques (exercices pratiques, méditation, relaxation, jeux interactifs) pour enrichir l’expérience des participants et renforcer l’apprentissage. - Gérer les dynamiques de groupe et les émotions : Maîtriser la gestion de groupe en prenant en compte les différentes personnalités et émotions des participants, et savoir ajuster l’atelier en fonction de la dynamique du groupe. - Évaluer l'impact et le succès de l’atelier : Mettre en place des outils de feedback pour recueillir les impressions des participants et ajuster les futures sessions en fonction des retours obtenus. - Promouvoir et organiser des ateliers bien-être : Élaborer une stratégie de communication pour promouvoir les ateliers, attirer les participants et fidéliser une clientèle régulière.
Modalité d'obtention
  • Pour obtenir la certification de réalisation, les participants devront : - Assister à l'ensemble des modules de la formation (présentiel ou en ligne selon le format choisi). - Réussir les évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque module et un quizz final pour évaluer les acquis (note minimale de 80%). - Réussir la supervision individuelle, en montrant une application pratique des connaissances acquises lors des 2 heures de coaching personnalisé. - Satisfaire aux critères de participation : la formation doit être complétée dans son intégralité (présence à toutes les sessions et réussite des évaluations).
Détails sur la certification
  • Le certificat de réalisation sera remis aux participants ayant complété la formation avec succès.

Capacité d'accueil

Entre 1 et 20 apprenants

Délai d'accès

14 jours

Accessibilité

Modalités de formation flexibles : - Formation en ligne accessible 24/7 pour permettre aux apprenants d'étudier à leur rythme. - Possibilité de suivre les cours sur différents appareils (ordinateur, tablette, smartphone). Supports d'apprentissage diversifiés : - Vidéos, documents écrits, podcasts, et webinaires pour répondre aux différents styles d’apprentissage. - Supports accessibles aux personnes malentendantes (transcriptions et sous-titres des vidéos). Accompagnement personnalisé : - Possibilité d’interactions avec le formateur via des sessions de coaching ou des forums. - Suivi individuel en fonction des besoins et des rythmes d’apprentissage. Accessibilité financière : - Propositions de financement, paiement en plusieurs fois ou tarifs réduits pour certaines catégories de professionnels. - Aides disponibles pour les personnes en reconversion professionnelle ou en situation de handicap. Accessibilité pour les personnes en situation de handicap (contacter la référente Handicap Marie-hèlène Lagarde): - Prise en compte des besoins spécifiques (handicap visuel, auditif, moteur). - Aménagements spécifiques possibles (par exemple, outils de lecture pour les malvoyants, version audio des documents, etc.). Langue et terminologie : - Formation proposée en français avec une langue claire et simple, accessible à tous les niveaux. - Possibilité de fournir des documents ou supports dans d'autres langues si nécessaire.